85-90后员工管理技巧

¥0.00元

库存 9999 件

85-90后员工管理---- 要面包也要玫瑰

主讲老师:赵了了

    这是一个剧烈变革的时代,8590后已成为职场主力,可以这样讲,8590后已经成为主流职场大军……
    很多经理人发现, 8590后员工不是那么容易管理的了,传统的管理方法,在他们身上好像都已经失效,于是乎,很多经理人产生了困惑和迷茫?究竟如何才能管理好8590后?
    本课程结合广泛的管理实践和深入的调查研究,分析8590后员工心智与行为特点,从而实施与8590后相适应的管理举措,切实帮助企业经理人成为8590后员工绩效成长导师,最终提升企业整体绩效,同时缔造8590后、经理人与企业的共赢!

前   言
谁也无法说服他人改变,因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情还是晓之以理,我们都不能替别人开门,只有自己才能改变自己!

课程目的
8590后是谁?他们有鲜明的个性和新锐的价值观,他们或许是我们生机勃勃的员工,或许是充满希望的骨干,他们颠覆式的反传统思想,冲击着现有的管理方式,让我们困惑让我们恼怒让我们倍受挑战!各位管理者,请放下你的怒气和指责,深呼吸一下,请跟我们问问自己:  
你的公司能不用8590后的员工吗?
如果你的回答是“不能”,
那,请继续问自己:
你发脾气,惩罚,怒气冲冲对他们有效吗?
如果你的回答是“没效”,
好,现在请你先平静下来,然后再问自己:
你的管理能让8590后不频繁跳槽陪企业一同成长吗?
如果你的回答依然是“不能”
那么,你更应该好好思考以下问题了:
你了解他们所思所想吗?
你能象朋友似的跟他们沟通吗?
他们信任你吗?
你能影响他们吗?
你是他们欢迎的团队领袖吗?
如果你的回答是“不”,
那就让我们一起来把“不”变成“是”吧!

课程对象   部门经理、人力资源与行政经理、管理人员
课程时间  1天(6小时)
讲    师   赵了了
授课方式   以案例贯穿讲授,小组练习、情景模拟,体验
课程大纲

第一章8590后员工的世界
一、85后是谁:   关键词  自我意识强烈  个性张扬  
85-89年生人
大部分为独生子女
生长在社会稳定,物质优越,经济繁荣的时代
价值观:自我价值的实现。计算机,网络时代的财富神话,让85后没有人反对以最小的努力获得最大的利益
责任感:强烈的社会责任感和环保精神
文化:中西方文化的碰撞,新思潮的涌入,留下反传统和叛逆的火种
消费:追求享受,追求舒适,追求品牌,消费欲望强烈
审美:个性化,时尚化,颠覆传统
网络:是情绪发泄, 感情和信息交流,精神寄托的好地方
二、85后的精神:关键词  矛盾的一代
三、85后的特征:关键词  不满  好奇  创新  不羁 
四、奔忙的城市85后: 关键词  谁说我们不奋斗?
五、农村的85后:关键词  你能让我离开农村吗?
六、边缘化的进城务工青年:关键词 为什么城市不认同我们?
                   
第二章8590后员工的管理
第一单元   认识8590后员工的心理特征
一、成功管理,从管理者自己的改变开始
二、8590后员工的心理特征
三、8590后员工的心理需要 
四、8590后——强烈的自我实现倾向
五、由需要转化为工作动机
六、8590后员工的工作心理
七、价值观是行动的指挥官
八、8590后与70,60后的工作冲突
九、选,用,育,留要适合8590后的工作心理

第二单元   优质高效8590后团队打造---价值观、凝聚力和激励
一、目标管理开发8590后员工能力
       案    例:自己承诺就要尽力去做!
       心理分析:吻合8590后价值观的管理
       优化管理:目标管理赢得高效
       目标管理流程
       Plan: 目标制订——SMART
       Do:  进展管理——主动指导
       See:  完成评估——公正公开
       重要环节:不间断改进辅导和面谈
       模拟练习:制订确实可行的目标
二、打造优秀团队提升凝聚力
案    例:个性差异的8590后团队!
心理分析:协作是为了完成共同目标
优化管理:团队归属感
共享资源和信息
平等坦诚的沟通
       巧妙解决团队冲突
       游    戏:团队协作必胜
三、   物资和精神激励一样也不少
       案    例:拜托,我们什么都要!
       心理分析:要面包也要玫瑰
优化管理:有效的8590后员工激励
激励的双因素理论
8590后的激励需要
有效的8590后员工激励方法
模拟练习:激励新创意

第三单元   培育员工收获高效
教练式领导培育和塑造员工
       案    例:我们喜欢有料的领导!
       心理分析:8590后蔑视和挑战权威
       优化管理:教练式领导
       教练式领导特征
       怎样做个好教练
       模拟练习: 试一试当教练

第四单元   留住员工合作共赢
一、   帮助员工学习与成长的企业文化
心理分析:工作环境让8590后快速成长
优化管理:用企业文化吸引85后员工
企业文化的核心
员工导向——重视学习与成长的企业文化
强有力的培训制度 
设定内部岗位升职阶梯
辅导员工规划职业生涯
分组讨论:提出帮助员工学习与成长的建议


热门推荐

投资者关系专栏

战略合作

关于十二年